一、學位授權點建設情況

園藝學科曆史悠久，底蘊深厚，涵蓋蔬菜學、果樹學和觀賞園藝學3個二級學科，其中蔬菜學（1982）、果樹學（1982）、園林植物和觀賞園藝學（2003）分别獲碩士學位授予權，2000 年蔬菜學獲博士學位授予權，2006 年被評為黑龍江省一級重點學科；2007 年蔬菜學被評為國家重點（培育）學科，同年被評為園藝學一級學科博士後流動站；2017 年獲批園藝學一級學科博士授予權。

學科具有鮮明的北方寒地特色與優勢，圍繞北方寒地特點和園藝産業共性科技難題，逐步形成了寒地園藝作物遺傳育種、寒地園藝作物生長發育與栽培技術、設施園藝與園藝作物生理生态、寒地園藝作物重要性狀遺傳與分子基礎等4個穩定的研究方向；

目标與标準：

學科以立德樹人為根本任務，培養具有國際視野、創新意識和獨立從事科學研究工作能力，掌握園藝學科堅實寬廣的應用基礎理論、系統深入的專門知識和熟練的操作技術，能夠利用國内外先進理論和技術解決園藝領域産業發展中的重大問題的園藝領域高層次人才，具體有以下目标：

1．具有良好的政治素質和優良的道德品質，熱愛祖國、獻身農業，具有艱苦奮鬥的工作作風、良好的職業道德，服從國家需要，積極為實現偉大複興的“中國夢”做出貢獻。

2. 掌握本學科堅實寬廣的基礎理論、系統深入的專門知識和熟練的操作技術，了解學科發展方向及國際學術研究的前沿狀态，熟悉所從事研究方向的曆史、現狀和發展趨勢；具有獨立從事或組織本學科的教學、科研、推廣工作的能力和國際學術交流能力，并在學術上有創新見解或取得創造性成果；熟練掌握一門外國語，能夠熟練地閱讀本專業的外文資料，具有較好的寫作能力和一定的聽說能力。

3. 在本門學科上具備基本的學術能力，主要包括獲取知識的能力、學術鑒别能力、科學研究能力、學術創新能力、國際學術交流能力、教學能力等。能獨立從事學術研究工作和教學工作，并在所在學科上做出創造性的成果。

4. 具備适應未來職業發展的綜合能力，主要包括開展跨學科研究的能力、團隊意識、合作能力和組織管理能力等。

5. 具有承擔本學科範圍内各項專業工作的良好體魄。

基本條件：

學科共有教師48人，正高級19人，副高級12人，具有博士學位43人，占比89.58%。教師中擁有全國高校首批“黃大年式”教師團隊1個，2018-2022教育部高等學校教學指導委員會委員2人，國家有突出貢獻中青年專家3人，科技部中青年科技創新領軍人才1人，中華農業英才獎獲得者1人，全國農業推廣标兵1人，國家現代農業産業技術體系崗位科學家3人，省級創新團隊1個，省級領軍人才梯隊1個，省農業産業協同創新推廣體系首席專家1人。

學科新增國家自然科學基金5項，“寒地園藝作物重大品種創制和綠色生産創新團隊”入選黑龍江省第一批“頭雁”團隊建設項目；省基金7項，其他項目18項，到賬經費735萬元。獲黑龍江省自然科學一等獎1項，神農中華農業科技獎二等獎1項，黑龍江省科技進步三等獎1項。發表論文共計105篇，其中SCI 50篇（一區 12篇，二區7篇），EI 1篇，核心期刊55篇。獲得授權專利10項，其中發明專利6項；申請新品種保護權1個。

學科成功舉辦了2019年“中國園藝學會青年學會學術年會”；其中教師參加學術會議80人次，其中國際會議15人次，國内會議60人次；邀請專家來學科做報告15次，舉辦園藝論壇2次。

人才隊伍及培養：

從中國科學院大學引進符合我校五類人才的優秀博士後1人，從國内“雙一流”建設大學引進優秀博士4人。新增青年龍江1人，1人晉升正高職，4人晉升副高職，3名教師晉升博士生導師，1名教師遴選為黑龍江省現代農業産業技術體系首席專家，崗位專家5名，1人入選伟德国际weide“學術骨幹”，5人入選“青年才俊”，為學科進一步高質量發展奠定基礎。

學科加大研究生招生宣傳力度，吸引優質生源，2019年招收博士生10名，全日制碩士研究生57人；全日制專業碩士研究生39人。畢業博士生7人，全日制學碩研究生畢業50人。

社會服務及貢獻：

（1）學科現有三區人才6人，全年科技下鄉400人次以上，與哈爾濱、牡丹江、齊齊哈爾、雙鴨山、綏化、七台河、大慶等地市園藝産業生産部門建立了密切的合作關系，全年實現技術培訓2000人次以上。“小漿果特色産業基地”在七台河金沙區挂牌。

（2）利用黑龍江省電視台、廣播電台等新聞媒體，對黑龍江省園藝産業的發展建言獻策，學院教授、省政府參事陳典牽頭撰寫的《關于扶持以藍靛果為重點的小漿果産業發展的幾點建議》得到王文濤省長批示。

（3）“中國園藝學會小漿果分會第十一屆學術年會暨首屆成都國際小漿果産業與鄉村振興戰略發展論壇”上，霍俊偉教授榮獲“中國小漿果産業科技創新人物獎”。

二、學位授權點建設存在的問題

雖然園藝學科在師資隊伍、人才隊伍、平台建設、科研立項鄧方面取得了一定成績，但還存在以下問題

（1）每年能引進博士2-3名，但有突出的領軍人物還比較少，國字号人才稱号教師缺乏；

（2）雖然每年能獲得國家、省、廳局課題近50項，但國家自然基金重點項目、重大項目、國家重點研發計劃等重大項目還很欠缺；（3）論文發表有一定的數量，但高水平論文還很欠缺，CNS三大頂尖期刊及子刊論文有待突破；

（4）省部級獎項有一定數量，但國家級獎項還需要培養和加強；

（5）目前學院擁有國家小漿果工程中心和農業部重點實驗室，但對學科的支撐還需進一步提高。

（6）學院的品種、标準、專利等都有一定的數量，但真正轉化的卻不多，需要拓寬轉化渠道進行轉化。

三、下一年度建設計劃

1、堅持精心培、盡心引、細心育、用心留，優化人才引進機制，吸引高水平人才來院工作，構建“金字塔”式人才隊伍。

2、堅持聚焦學科前沿，将重大科研項目作為學院高質量發展的重要抓手，培育重大項目。

3、堅持平台育人策略，把平台打造成為高水平科學研究、科技成果産出和人才培養的搖籃。

4、實施學科“春雁計劃”，促進青年教師快速成長。

5、實施“國家化”戰略，加強對外交流與合作，提升學科影響力。

6、實施“産教融合”措施，加快成果轉化。