一、學位授權點建設情況
風景園林學科秉承“立足龍江，服務東北，輻射全國”的辦學理念，能為國家人居環境建設和社會發展提供有力的風景園林人才支撐和知識貢獻。以“人才培養為核心、以科學研究為龍頭、以平台建設為依托”，圍繞園林植物創新與應用、園林規劃設計、園林生态與修複三個方面，服務于龍江生态保護、生态文明、鄉村振興、脫貧攻堅等國家戰略，具有特色鮮明的發展與服務領域方向，能夠為龍江經濟和社會發展做出了突出貢獻，獲得了社會認同并具有較好的社會聲譽。
目标與标準：培養為社會主義現代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發展的風景園林學高級專門人才。具體要求：
1．較好地掌握馬克思列甯主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”的重要思想；擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正。通過理論知識結合實踐能力的培養，使碩士研究生具有堅定的政治方向，樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀，成為品德優良，遵紀守法，求實創新，熱愛祖國，獻身風景園林事業，适應經濟和社會發展的高素質人才。
2．在自然與生态、自然與文化資源管理、風景園林曆史與理論、規劃與設計、園林建築、園林植物應用、園林工程技術與管理等方面得到全面的理論學習和實踐訓練，能及時了解國内外風景園林學科發展的動态與趨向，掌握風景園林學科領域内堅實的理論基礎和系統的專門知識，具有較好的理論研究能力、較為紮實的規劃設計基礎、較為全面和綜合的知識結構，以及發現問題、分析問題、解決問題的能力。具有與各類規劃設計人員合作進行城市規劃與設計、城市綠地系統規劃、風景名勝區規劃、城市綠地及城市景觀設計與單項設計，以及園林植物研究與應用等多方面的能力。
3．較熟練掌握一門外國語。
4．具有健康的體魄、良好的心理素質和一定的創新能力。
基本條件方面：伟德国际weide風景園林學科碩士點，已形成“園林植物與應用”、“園林規劃與設計 ”、“園林生态與修複”3個較為穩定的研究方向與優勢特色。本學位點專任教師28人，其中正高級9人，副高級6人，中級12人，其中具有境外留學經曆的有10人；專任教師中博士生導師3人、學術型導師12人。2020年培養風景園林研究生58人，學位論文抽查100%合格。2020年培養了16名畢業生，就業率83%。專任教師年齡結構、學緣結構、學科專長結構合理。
學科帶頭人2021主持及在研國家級科研課題2項，每個主幹學科方向具有2名以上正高職稱的學術骨幹，2021年合計主持及參加省部級以上科研課題24項，發表SCI期刊論文10餘篇。至2021年為止學科帶頭人和學術骨幹均連續培養本科畢業生5屆以上，且至少完整培養1屆碩士。
人才培養方面：
風景園林學科2021年報考研究生數量為24人，錄取人數為22人，錄取比例為92%，生源結構為本校12人，錄取率50%，外校12人，錄取率50%，符合本學科學位特點的招生選拔機制，為了保證生源質量采用報告、招生宣傳等多種手段，積極做好招生宣傳工作，吸引優質生源。
構建了高效的課程教學質量監控體系：建立教務員+輔導員+教師+導師+教學督導“五方聯動”的教學監控機制，構建包括質量目标、資源支持、組織管理、監控反饋系統的“四位一體”的質量保障機制，強化教學評價結果的運用，将教學質量評價結果與教師年度目标考核挂鈎。
風景園林學課程體系設置滿足風景園林學一級學科碩士研究生培養目标和學位要求，能夠覆蓋學科3個主要研究方向、并根據學校學科發展特色進行課程構建和創新。采用講授、研讨、案例、現場等多教學方式相融合的課程講授方式，具有完整的課程教學管理、考核和評價體系。面對2021年的疫情影響，學科教師攻克難關，完善了線上線下課程的研究生教學及學位評審工作。
風景園林學科重視師資隊伍建設和人才培養特點，通過推進“四聚焦·四引領”系列舉措，強化師德師風建設。根據學校制度，營造良好的師德師風氛圍，對學術道德不端行為零容忍，無任何學術不端行為。
在學位論文方面嚴格實施開題報告評估+中期考核+學位論文答辯“三環節”制度，由開題報告審核小組對論文開題進行考核，中期考核小組對論文進行程度進行考核，通過論文采取雙盲評審，最後由學位分委員會對論文質量進行審核。
風景園林學非常重視學生的學術訓練。2021年研究生積極參與學術科研訓練，14名研究生參與了國家自然科學基金等重要科研任務。2021年疫情情況下，通過騰訊會議、Zoom等軟件鼓勵學生參與國内外交流，本學科研究生共參加學術會議156人次，其中國際學術會議42人次，國内學術會議114人次。
2021年本學位點畢業生有1人繼續攻讀博士研究生，15人參加工作，就業率為83%，據用人單位反饋，本學科畢業生具有堅實的理論基礎，動手能力強，創新思維能力強，獲得了用人單位的好評。
服務貢獻方面：建立産學研結合的科研模式，圍繞風景園林領域“卡脖子”技術展開科技攻關，學科長期聯系和指導基地及企業 8個，遍布黑龍江省各個地區。科學研究以寒地園林植物栽培繁育技術和優良品種的培育為主線，注重推動成果轉化，服務地方建設，為本地域的園林植物的種類豐富和合理配置提供了大量的具有自主知識産權的品種資源；以園林生态的理論和實踐應用主的研究為北方園林景觀的修複和合理景觀的營造提供了理論依據；以寒地景觀規劃和設計為我省的優良景觀的保護和傳承做出了突出貢獻。
2021年學科充分利用自媒體直播、技術培訓、學術會議等形式開展園林植物的科技普及和栽培技術培訓，舉辦大小培訓講座 5次，培訓農民280餘人次，免費發放技術手冊 260餘冊。
學科通過派出三區人才等形式深入桦南、讷河、肇源、密山等地，進行精準科技幫扶，2021年選派三區人才 1 人次，做給農民看，帶着農民幹，先後推廣花卉種植新技術 3項。
二、學位授權點建設存在的問題
雖然風景園林學科研究生培養取得了一些成績，但存在師資規模小，沒有突出的領軍人物，代表性成果不夠顯著和突出；雖然有博士生導師，但是沒有風景園林學科博士點，博士招生不穩定，學術型研究生招生指标少，導緻突出成果較國内有博士點學科還有一定的差距；研究生的科技創新意識和能力有待進一步提升；缺乏高級别的科研平台；學位點建設經費不足等問題。産生此方面問題的原因即有學校政策等方面的問題，也有本學科在人才培養方案中需要進一步修改和完善的内容。
三、下一年度建設計劃
1.優化師資隊伍的結構。進一步引進高水平人才，培養新增碩士生導師1人，引進年輕教師1人以上，并提高教師隊伍中的高級職稱人員比例。進一步根據學科特色與發展方向組織和凝練教學與科研團隊。
2.積極構建省部級科研平台。力争建設全國示範性專業學位研究生聯合培養基地，加強省級重點實驗室和研究中心的建設，加大國家級、省級科研成果的培育。
3.積極進行産學研結合，使更多研究成果在國家生态文明建設、風景園林産業發展中發揮作用，并争取更多學位點建設資源。
4.做好招生宣傳工作，吸引優質生源，擴大研究生培養規模。
